化工学院办学特色

特色一：完善的实训条件，先进的教学设施

化工学院拥有完善的校内校外实训场所，校内现已建有无机化学、有机化学、分析化学、工业分析、环境监测、原子发射、原子吸收、色谱、综合仪器、仪器仿真、化工实训室等14个实训室，配置300多台套先进的实验实训设备、拥有300多个实验实训工位，并配备有多媒体电教室等专业教学场所。在省内外建有20多个实训就业基地。学校图书馆化工专业类藏书1万多册，订阅报刊杂志10种，储备电子书籍2万册。

学校文化娱乐、体育运动场所设施齐全，建有室内学生活动中心、400米田径运动场以及足球场、篮球场、排球场、羽毛球场等运动场所。

 

 

特色二：高素质的师资队伍，充满活力的教学团队

学校高度重视师资队伍建设工作，多渠道引进优秀教师，学院现有教职工24人（10人具有硕士及以上学历），其中专职教师20人，兼职教师4人，双师型教师10人，拥有一支学历较高、年龄梯次合理的教学队伍。在今后师资建设中，我们将通过引进、培养、聘请等方法使该专业教师规模达到35人，其中专职教师25人，兼职教师10人，生师比达到16：1。专业带头人达到8人，骨干教师达到17人，双师型教师达到35人，建成一支教育观念新、师德高、教学水平高、实践能力强、结构合理的具备“双师”素质的专兼结合的专业教师队伍。采取引进和培养的方式，提高双师素质教师的比例，聘请有丰富专业经验的教师6名。教学水平显著提高，科研能力进一步加强。化工学院建立教师培训体系，不断推进规范化管理进程，加强教学质量控制与督导，以保证教学质量稳步提高。

 

 

特色三：质量为本，注重内涵建设

学院以市场需求为导向开发专业及培养层次，根据甘肃及西部地区产业结构调整设置专业课程，现已形成以工业分析与检验专业为特色、应用化工技术为重点、环境监测与评价为补充的化工专业群。

教学管理人员及教师严格按规范操作，现已基本形成科学的常规教学管理及教学质量督导体系。学院积极探索教改新路，稳步推进教学改革，不断提高教学质量。近年来，工业分析与检验、环境监测与评价等专业不断进行改革创新，强化学生专业综合素质和实际动手能力。现已基本形成了“专业开发市场化、课程设置实用化、教学组织项目化、实训操作企业化、理论实训一体化”的教学特色。

 

 

特色四：以德育人，营造素质教育的校园环境

化工学院坚持“育人为本，德育为先”的育人理念，注重学生的素质教育，形成着眼全体、兼顾个别的德育方式，建立和实施“教书育人、管理育人、活动育人、服务育人、环境育人、就业育人”的“六育人”德育工作体系，不断加强德育工作者队伍建设，用心帮助学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会发展”。我们遵循学生个体发展和需求的原则，在有效实施自我学习、自我管理、自我服务、自我发展的人性化管理基础上，坚持管理就是服务，服务必重过程的理念。我们引进一批有经验、有能力的专职辅导员，专注对学生在行为养成、礼仪礼节、感恩孝敬等为人处世方面；心理辅导、兴趣培养、逻辑思维等个性发展方面；专业基础、技能训练、科技创新等文化素质方面；文明学生、文明宿舍、文明班级等文明创建方面；团队合作、信息处理、解决问题、终身学习等核心能力方面进行全方位的引导和训练。

在推进德育工作过程中，学校高度重视学生社团文化建设，坚持突出文化内涵是提升学生自身素质的最主要途径。我们的文化定位是职业文化，目标是提升学生的职业素养，包括职业操守。丰富而有特色是我们校园文化的亮点，专业而有质量是我们校园文化的品牌。我们将文化寓于各类活动之中。 

 

 

特色五：突出重点，精心打造特色优势专业

工业分析与检验专业是我校办学条件突出的优势特色专业，也是市场热门、急需的就业黄金专业。

我校作为甘肃省内少数开设工业分析与检验专业的高校之一，办学条件优越，实训实习设备先进，师资力量雄厚，技能鉴定等级齐全。学院拥有完善的实验实训室。另外，我校设有国家职业技能鉴定所，承担化学检验工中级工的职业技能培训和鉴定工作。

 

 

特色六：校企合作，学生就业指导服务全程化

化工学院坚持专业教学实习与企业生产相结合，学生就业指导从入学开始，贯穿三年教学始终。学院设有就业服务中心，全面负责学生的企业实习和毕业生的就业推荐与跟踪服务工作，对学生进行全员化、个性化、全程化的职业指导服务。为拓宽就业渠道，提高就业质量，实现让学生百分之百的就业，学院先后与全国30多家大中型企业合作，建立长期稳定的人才供求关系，形成顺畅的就业服务网络，确保学生毕业后优质就业。近年来我院毕业生供不应求，大部分学生在二年级时就与用人单位签订就业协议，提前一年落实就业单位。

 

 

 

特色七：健康管理，促使学生健康发展

化工学院坚持“健康管理”的管理理念，要求全院上下遵循“管理思想要健康，管理行为要健康”的思想开展工作。其具体模式为：

一是要求领导班子遵循以下工作原则：“看淡权利、看重责任，看淡利益、看重事业，看淡自己、看重师生，看淡做官、看重做人”。

二是班子成员之间、上下级之间、教职工之间、师生之间要求做到：“真诚相待、用心交流、将心比心、换位思考”。

三是要求全体教职工在服务学生的过程中谨记以下六句话：“以健康的思想指引学生、以健康的行为带领学生、以高尚的人格引领学生、以善良的心灵感染学生、以宽广的胸怀包容学生、以渊博的知识造就学生”。

四是要求全体学生管理工作者树立“三勤三心”的服务理念和“赏识教育”的育人理念，“三勤三心”是指在学生管理工作中要做到“腿勤、嘴勤、心勤”和“爱心、细心、耐心”；“赏识教育”是指对待学生要尊重、信任、激励、理解、宽容、提醒，严禁辱骂、体罚学生，要善于发现并发挥学生的优点，时常提醒并帮助改正学生的缺点。

五是开设《大学生心理健康教育》课程，全面关注大学生的心理发展历程。我院开设《大学生心理健康教育》课程，对提高大学生的自知力，促进大学生的心理成长、潜能开发，增进大学生的社会适应能力，健全大学生的人格，提高大学生的心理素质等方面起到了十分积极的作用。使学生生在这个大家庭中充分感受到幸福感和自豪感，使学生在这个大家庭中健康学习、健康生活、健康做人、健康发展。

 

特色八：扶贫助学，圆家庭特困学子的求学之梦

化工学院建有爱心家园，对贫困生进行摸底、筛选，建立了化工学院特困生档案，积极引导全院师生参与的爱心帮扶体系，为特困学生提供助学金、奖学金，并在校内、外安排助学岗位让家庭特困学生通过勤工助学、工学交替方式完成学业。通过扶贫助学，圆农村和城镇家庭特困学子求学之梦。